RAMUS Franck
Statut du soutien : clos
La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture. Les enfants dyslexiques ont des difficultés à traiter et à manipuler des sons de parole. La cause de ce déficit reste encore inconnue et controversée. Il pourrait être dû à une perturbation de l’activité cérébrale impliquée dans le traitement de la parole en réponse à des variations sonores spécifiques mais les données sont contradictoires.
L'objectif général de ce projet est double. Il visera à comprendre le rôle de l’activité cérébrale dans le traitement de la parole et des sons à différentes fréquences. Le Dr Ramus cherchera également à comprendre comment cette activité diffère chez les personnes dyslexiques et quel est son impact sur l’apprentissage de la lecture.
Pour ce faire, le Dr Ramus analysera l’activité cérébrale de personnes normales et dyslexiques et leur réponse à la parole et divers sons de différentes amplitudes et fréquences par magnétoencéphalographie, une technique de mesure des champs magnétiques générés par l’activité électrique du cerveau.
Ce projet a le potentiel d’améliorer notre compréhension du rôle du cerveau dans la perception de la parole et aidera à élucider les bases de la dyslexie au niveau cérébral.
Docteur Franck Ramus
Chercheur
Ecole Normale Supérieure, Paris, France
Publication(s) scientifique (s) associée(s) :
- Mikel Lizarazu, Lou Scotto di Covella, Virginie van Wassenhove, Denis Rivière, Raphael Mizzi, Katia Lehongre, Lucie Hertz-Pannier, Franck Ramus. Neural entrainment to speech and nonspeech in dyslexia: Conceptual replication and extension of previous investigations. Cortex. 2021 Apr;137:160-178. doi: 10.1016/j.cortex.2020.12.024. Epub 2021 Feb 3.