GOMOT Marie
Statut du soutien : clos
Les difficultés de langage rencontrées par certains enfants sourds implantés restent encore inexpliquées pour environ 13% de cette population.
Ces difficultés pourraient être causées soit par un trouble du langage indépendant de la surdité, comme on l’observe chez certains enfants dans la population entendante, soit par des anomalies dans le traitement auditif des sons langagiers en lien avec la surdité.
Pour explorer ces hypothèses, Céline David, sous la supervision du
Pr Marie Gomot, comparera les capacités langagières et les réponses cérébrales d’enfants sourds avec ou sans difficultés de langage à celles d’enfants qui entendent bien avec ou sans troubles du langage.
Une meilleure compréhension de l’origine de ces difficultés de langage permettra par la suite de proposer une prise en charge plus adaptée aux besoins de ces enfants, afin qu’ils obtiennent les meilleurs résultats possibles.
Professeur Marie Gomot
Chercheur
Superviseur de la thèse de Céline David
Laboratoire Inserm UMR1253 iBrain, Université de Tours, France
Publication(s) scientifique (s) associée(s) :
- Céline David, Sylvie Roux, Frédérique Bonnet-Brilhault, Sandrine Ferré, Marie Gomot. Brain responses to change in phonological structures of varying complexity in children and adults. Psychophysiology 2020 Sep;57(9):e13621. doi: 10.1111/psyp.13621. Epub 2020 Jun 17.
- Céline David, Laurice Tuller, Elisabeth Schweitzer, Emmanuel Lescanne, Frédérique Bonnet-Brilhault, Marie Gomot, Sandrine Ferré. Does Phonological Complexity Provide a Good Index of Language Disorder in Children With Cochlear Implants? J Speech Lang Hear Res. 2021 Nov 8;64(11):4271-4286. doi: 10.1044/2021_JSLHR-20-00642. Epub 2021 Nov 2.